Reflexões, poesias e planos

  Diversos aspectos apontam-se na docência nos cursos superiores no Brasil, dentre estes, é possível destacar os aspectos regulatórios do Ministério da Educação, que norteiam as instituições de ensino superior em seus cursos de graduação no país. Para o curso de Farmácia, afirma-se que a formação deve ser pautada em princípios éticos e científicos, capacitando o egresso/ profissional para o trabalho nos diferentes níveis de complexidade do sistema de saúde, através de ações de prevenção de doenças, de promoção, proteção, além da recuperação da saúde e do trabalho de pesquisa e desenvolvimento de serviços e de produtos para saúde.  As matrizes curriculares devem ofertar saberes no decorrer do percurso formativo que levem em consideração as mudanças sociais, a metacognição, a reflexão constante das habilidades para aprendizagem em um contexto de ensino que exige o domínio de competências digitais.   Para o curso de Teologia, é preciso verificar as exigências do MEC e as dir...

       Sabe-se que durante a juventude, o indivíduo está em um momento de estruturação de sua identidade, constituindo-se enquanto pessoa e isto está ocorrendo em um cenário complexo, no contexto do capitalismo de mercado e financeiro, construído sobre uma base neoliberal. Há disputas nos currículos das escolas e das universidades, além da crise das universidades, é importante verificar ainda as distinções entre ensino e formação. A crise do capitalismo gera desigualdades que aceleram o neoliberalismo e o jovem percebe-se na imposição de tornar-se empresário de si. Porém, é um processo difícil de concretizar-se devido às grandes exigências do mercado.       O ensino de humanidades precisa organizar-se e pensar formas para que o jovem se reconheça como parte de uma comunidade, que considere valores das comunidades que se relacionam a aspectos de justiça, prezando pelo diálogo entre as culturas, que considere os direitos humanos, o direito da popula...

Meu primeiro capítulo de livro publicado 😃    Resumo:  Inconsistências conceituais em conteúdos biológicos entre estudantes do ensino superior, resultados das últimas avaliações do PISA e dados sobre letramento cientifico evidenciam dificuldades em interpretar informações cientificas. O presente estudo buscou realizar uma proposta de atividade de aprendizagem com estudantes de ensino médio sobre características dos seres vivos. A proposta foi desenvolvida durante a aula de Biologia no terceiro bimestre de 2017 com quatro turmas de alunos, três delas do 1º e uma do 2º ano de ensino médio com 135 alunos em uma escola da rede pública de educação situada em Santo André, no Grande ABC, na região metropolitana de São Paulo, Brasil. Grande parte das questões foi respondida corretamente pela maioria dos estudantes, porém incompreensões conceituais foram observadas, destacando-se questionamentos sobre o significado de metabolismo, estímulos, organização celular e material genétic...

 Meu segundo capítulo de livro publicado -😀 Dados de letramento cientifico da população que vive em áreas metropolitanas com no mínimo a 4ª série/5º ano do ensino fundamental concluídos evidenciam as dificuldades na interpretação de informações de natureza cientifica no Brasil. Inconsistências conceituais de conhecimentos biológicos relatados na literatura científica demonstram também a existência de lacunas conceituais de estudantes de nível superior. Um questionário foi distribuído aleatoriamente entre estudantes de graduação em Nutrição correspondentes ao 1º quartil de qualidade do aluno do ensino superior, de uma escola médica padrão situada em uma região metropolitana a fim de investigar os conhecimentos fundamentais de genética destes e propor um mapeamento de conhecimentos estudantil. Trinta e três questões foram agrupadas nas temáticas: Fatores Genéticos, Expressão e Diferenciação Celular, Integração de Níveis de Representação e Noções de Dimensão. Além destas, havia uma q...

 

          O maior aprendizado que tive foi a importância do ensino de educação ambiental, a qual tem como objetivo a contribuição na formação de indivíduos para reflexão crítica e para uma ação social que seja transformadora. Algo que me foi apresentado pelo meu pai, professor e mestre em educação, que escreveu um livro com a temática da permacultura, sustentabilidade e utilização do bambu. Trouxe-me um impacto que ocasionou uma série de reflexões, dentre elas, a forma como a educação ambiental está se desenvolvendo na escola e na comunidade escolar no atual contexto em que nos deparamos com uma pandemia. Acredito que projetos em que houvesse a identificação das plantas presentes na escola e de quais poderiam ser cultivadas, as espécies que são consumidas ou utilizadas como ornamentação, das áreas verdes presentes na área urbana do município, determinado as espécies presentes, dentre outras, verificando a natureza dos planos de ensino, conteúdos e recu...

  Dentre os principais desafios na elaboração de objetos de aprendizagem aponta-se a escolha de um objeto que aborde com clareza e profundidade a temática a ser desenvolvida em aula e que motive o estudante, facilitando o processo de ensino-aprendizagem. É necessário ainda verificar os objetivos da proposta, a viabilidade da elaboração de determinado objeto de aprendizagem considerando o tempo do período letivo, refletir se o objeto não contém erros de grafia, de unidades, equações, símbolos, cálculos, reações, rotas metabólicas, de momento histórico, organizar cuidadosamente o referencial teórico e apresentar temáticas relevantes ao contexto atual. É importante destacar a elaboração de uma boa avaliação, pensar a proposta de acordo com o nível do estudante (fundamental, médio, graduação, pós-graduação) que a linguagem apresente rigor acadêmico. Deve-se ainda prever possíveis cenários após a apresentação do objeto, a fim de verificar o que precisa melhorar em um desenvolvimento pos...